Тиждень профілактики щодо булінгу

Тиждень профілактики булінгу у Тячівківській ЗОШ І-ІІ ступенів на тему «Що таке «булінг» і як його уникнути?» Навіть, якщо ваша дитина добре спілкується з однолітками у садочку — це зовсім не означає, що вона не стане жертвою булінгу в школі. За статистикою, 80% українських дітей піддаються цькуванням, навіть не усвідомлюючи цього. Віддаючи дитину до школи, з’ясуйте, на скільки вона толерантна до дітей, які не спілкуються з іншими. В усіх соціальних системах завжди є лідер, середня група і так званий «вигнанець». Завдання школи і батьків — сформувати толерантне ставлення до дітей-«вигнанців». У початковій школі діти ще не займаються жорстким булінгом, але вже можуть бути нетолерантними до інших. Щойно вчитель починає вибудовувати систему конкуренції та пріоритетів — діти починають один одного травити. А справжній булінг почнеться у середній школі — з 10-11 років — вік входження у підліткову кризу. Обов’язок шкільного психолога — виявити лідера, схильного ініціювати цькування інших проводити, вести з ним дружні бесіди, виробляючи толерантність. Ознаки того, що дитину цькують у школі: • Відмова іти до школи з різних причин — «не хочу, не цікаво, не бачу сенсу… • Відсутність контакту з однолітками: немає друзів, зідзвонювань, не ведеться переписка у соцмережах, похід до школи і повернення звідти наодинці, немає у кого запитати домашнє завдання. • Психосоматичні ознаки: часті хвороби, наприклад, ломота в тілі, болі в животі, вірусні інфекції. • Обмальовані руки або специфічні малюнки на полях у зошиті. • Бажання іти до школи іншою дорогою, аніж та, якою йдуть усі інші діти. Причини булінгу Як правило, це ЗАНИЖЕНА САМООЦІНКА. Навіть якщо дитина виявляє це через нарцисизм, надмірну відкритість, зверхність. АТМОСФЕРА ВДОМА. Дуже часто жертвами булінгу стають діти, з якими вдома поводяться як з жертвою. Школа і садок — каталізатор домашніх проблем. Тож, якщо дитина звикла маніпулювати своїм становищем жертви, щоб отримати більше уваги до себе, поблажливість батьків, якщо звикла, що до неї краще ставляться, коли вона бідна й нещасна, то вона відтворюватиме навколо себе таку ж атмосферу і в школі. Часто такими дітей роблять бабусі, підживлюючи ідею безпорадності дитини. Як результат — дитина не може себе відстояти за наявності сильного лідера. ЗАРЯДЖЕНА ЧАСТИНА В КЛАСІ. Це дитина агресор, якій чхати на почуття інших, яка шукає слабшого, використовує його як грушу для биття, вирівнюючи свій психологічний стан. Відрізнити таку дитину-жертву агресора від «вигнанця» можна за однією ознакою. «Вигнанець» буде таким у всіх колективах. А от дитина-жертва агресора може бути в інших колективах навіть лідером (де його психологічна структура вважатиметься сильною). З метою запобігання та профілактики булінгу у Тячівківській загальноосвітній школі І-ІІ ступенів Тячівської міської ради Закарпатської області були проведені такі заходи: № з/п Назва заходу Відповідальні Дата проведення 1. Тематична виставка в бібліотеці «Шкільному булінгу скажемо – НІ!» Бібліотекар Островская М.В. 09.09-13.09.2019 2. Уроки відвертого спілкування «Змінюй в собі негативне ставлення до інших» Класні керівники 1-4 класів 09.09-13.09.2019 3. Бесіда «Кібербулінг. Який він?» Класний керівник 6 класу Мотринець М.В. 11.09.2019 4. Конкурс малюнків, стіннівок, плакатів на тему «Булінг» Вчитель образотворчого мистецтва Пруниця В.А. 09.09-13.09.2019 5. Перегляд відео-презентації «Булінг у школі. Як його розпізнати?» Класний керівник 7 класу Гарастей Н.М. 10.09.2019 6. Година спілкування «Не стань жертвою булінгу». Класний керівник 5А класу Кіндрат Р.В. 12.09.2019 7. Година відвертого спілкування «Не допускай проявів булінгу над собою.Допоможи другу» Класний керівник 8 класу Островская М.В. 13.09.2019 8. Інформаційна хвилинка «Не допускай насилля над ближнім» Класний керівник 9 класу Філіп Г.І. 10.09.2019 9. Засідання круглого столу для учнів 5-9 класів «Профілактика булінгу в учнівському середовищі» Голова ШМО класних керівників Гарастей Н.М. 12.09.2019 Профілактика насильства, зокрема булінгу – завдання, яке стоїть перед педагогічним колективом даного закладу загальної середньої освіти. Ми повинні донести до дитини розуміння того, що насилля є порушенням прав людини, а відтак - попередити його через організацію якісного навчання та змістового дозвілля. Заступник директора з НВР Б. Душна